A nossa aula de hoje foi sobre Destrava Línguas.
No final, depois da professora Teresa ter ido embora, resolvemos fazer-lhe um Destrava Línguas.
Esperamos que ela goste:

Era uma vez
A professora Teresa
Furunfunfesa
Triunfunfesa
Misericuntesa

Veio assistir à nossa aula
Furunfunfaula
Triunfunfaula
Misericuntaula

Fizemos Destrava Línguas
Furunfunfínguas
Triunfunfínguas
Misericuntínguas

E foi muito divertido
Furunfunfido
Triunfunfido
Misericuntido

3.º ano – Sala 5

Rimas de S.Martinho

As castanhas cozidas,
São boas comidas.
As castanhas assadas,
São boas tostadas.

Sílvia e Nelson


CASTANHAS, CASTANHINHAS,
São muito docinhas,
Parecem muito boas,
Tal como as broas.

Francisco e Henrique


Eu gosto do magusto,
Apanho castanhas a meu custo.
Gosto de as comer,
Isso é um prazer.

Rui


Castanhas, que ricas que são,
Boas assadas que queimam a mão.
Vou deixá-las arrefecer,
Para as poder comer.

Márcio


A festa de São Martinho
É uma festa de alegria.
Lá bebe-se vinho
E castanhas da Maria.

Eu não participei
Muito triste fiquei,
Até desmaiei
Pois castanhas não comerei.

Inês e Tatiana


Na escola há uma fogueira,
Feita de lume e madeira.
Depois das castanhas comer.
Vamos brincar a valer.

Com o carvão vamo-nos pintar,
E a fogueira saltar.
Enquanto não tocar,
A diversão fica no ar.

Filipa e Carlos Gomes


S. Martinho cheio de alegria
É uma grande fantasia,
Crianças a pular
E o S. Martinho a animar.

Cláudia Rafaela e Ana Francisca


A fogueira na escola,
Com castanhas a assar
E os alunos no recreio,
Em cima dela a saltar.

Luana e Natacha.


No dia de S. Martinho
Já é uma tradição,
Fazer as provas do vinho,
P’ra aquecer o coração.

Catarina e Joana


No magusto muito felizes,
Nós grandes petizes,
Saltamos a fogueira
E guardamos as castanhas na algibeira.

João e Patrícia

Actividade conjunta do 3.º e 1.º ano

Hoje divertimo-nos muito a “entrevistar” os alunos do 1.º ano da professora Isabel.
Fizemos-lhes perguntas e eles deram respostas muito curiosas que registámos numa ficha de trabalho de “Actividades integradoras de desenvolvimento da consciência linguística”.

Vamos colocar aqui alguns exemplos que achámos mais engraçados:

Para que queres aprender a ler?
Para ensinar o meu irmão.
Para fazer jogos de Inglês.
Para dizer aos meus pais que já sei ler.
Para ler na televisão.

Para que queres aprender a escrever?
Para eu fazer cartas para a minha mãe.
Para fazer muitas letras.
Para escrever o nome de todos.

Conheces alguém que saiba ler e escrever? Quem?
A professora.
O senhor padre.
Os meus pais.
Ninguém.

Sabes o que isto é?
Um jornal.
O que achas que está aqui escrito?
Fala de acidentes.
Fala de coisas importantes.
Fala de notícias.
Fala de futebol.
Fala de pessoas mortas.
Fala de futebol e de homens velhos e que morrem por serem velhos.

Sabes o que isto é?
Um dicionário.
Nunca vi isto.
Não sei.
Um livro.

Para que serve?
Para ler.
Para saber coisas.
Para procurar palavras.
Para contar histórias.

Foi muito engraçado trabalhar em conjunto com os alunos mais pequenos, pois foi giro ver que havia coisas que para nós eram tão fáceis e eles não sabiam!

Alunos do 3.º ano - sala 5